受傳統(tǒng)文化和觀念的影響,，我國隔代養(yǎng)育的現(xiàn)象比較普遍,，不少祖輩會(huì)幫助兒女照顧下一代,。他們?yōu)槟贻p父母提供了支持、分擔(dān)了壓力,，但同時(shí)不可避免地出現(xiàn)一些問題,。祖輩在隔代養(yǎng)育中應(yīng)該扮演什么樣的角色才合情合理，才能有利于家庭關(guān)系的和諧,？才能更利于孩子的健康成長(zhǎng)呢,？

祖輩在隔代養(yǎng)育中的角色定位

中國傳統(tǒng)文化中有著鮮明的家庭成員間互助的傳統(tǒng)。無論祖輩是主動(dòng)還是被動(dòng)參與第三代的養(yǎng)育,，他們?cè)诳陀^上幫助兒女減輕了育兒壓力,，值得兒女感恩,，而不應(yīng)被認(rèn)為是天經(jīng)地義的事情,。

但祖輩在幫助養(yǎng)育第三代的過程中,，的確需要明確自己的角色定位，明白父母始終應(yīng)該是養(yǎng)育未成年人的主體責(zé)任人,?！吨腥A人民共和國家庭教育促進(jìn)法》也明確了父母在家庭教育中作為主要責(zé)任人的地位，其中第十四條規(guī)定：“共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)該協(xié)助和配合未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育,?！敝挥懈改负妥孑叾济鞔_自己在育兒中的角色并相互配合，才能最大程度保證孩子在一個(gè)健康和諧的家庭環(huán)境中成長(zhǎng),。

那么,，祖輩在隔代教育中應(yīng)該如何進(jìn)行角色定位呢？

祖輩是配角而不是主角,。祖輩首先要明確自己在育兒中作為配角的地位,，應(yīng)該讓年輕父母作為主角承擔(dān)責(zé)任、發(fā)揮作用,。即使在現(xiàn)實(shí)生活中,，祖輩陪伴孩子的時(shí)間可能比年輕父母更多，但也不能喧賓奪主,，而應(yīng)把主角位置有意識(shí)地留給年輕父母,，并鼓勵(lì)年輕父母成為家庭的核心，形成育兒中的責(zé)任意識(shí),。比如一些有智慧的祖輩會(huì)常對(duì)孫輩說：“這件事要讓你爸爸媽媽來做主,。”或?qū)δ贻p父母說：“孩子的事情聽你們安排,?！?/p>

祖輩是協(xié)助者而不是代替者。在幫助年輕父母帶孩子時(shí),，祖輩要時(shí)刻提醒自己作為協(xié)助者的角色,。在關(guān)乎孩子的培養(yǎng)方針或教育觀念等問題上，祖輩應(yīng)多尊重孩子父母的意見,，而不應(yīng)代替他們做決定,。祖輩可以說出自己的建議供年輕父母參考，但不能因?yàn)椴环判幕蛘咭蚩吹侥贻p父母在撫養(yǎng)孩子時(shí)的不足之處,，就越俎代庖,、大包大攬。

祖輩是合作者而不是競(jìng)爭(zhēng)者,。祖輩還可以在育兒中扮演合作者的角色,，合作應(yīng)該是雙方發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，互相彌補(bǔ)與配合，而不是與年輕父母展開競(jìng)爭(zhēng),，搶奪在家庭中的地位或在孩子心目中的地位,。祖輩要看到年輕父母的優(yōu)勢(shì)，如思想更先進(jìn),、視野更開闊,。兩代人要發(fā)揮各自所長(zhǎng)，形成合作格局,，共同給孩子創(chuàng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

祖輩在隔代養(yǎng)育中的優(yōu)勢(shì)與不足

隔代教育中，祖輩既不要妄自菲薄,，也不要固執(zhí)己見,，應(yīng)該客觀認(rèn)識(shí)自己在幫助兒女養(yǎng)育孩子中的優(yōu)勢(shì)與不足，讓自己努力保持積極樂觀又開放學(xué)習(xí)的心態(tài),。祖輩在隔代教育中的優(yōu)勢(shì)和不足主要體現(xiàn)在這幾方面,。

一是時(shí)間充足但容易忽略孩子時(shí)間觀念的培養(yǎng)。祖輩在退休后往往有充足的時(shí)間,，他們不用因趕時(shí)間而對(duì)孩子緊催慢趕,，不會(huì)讓孩子處于緊張焦慮的狀態(tài)中。祖輩有充足靈活的時(shí)間陪伴孩子,，契合了孩子成長(zhǎng)發(fā)展的需求和節(jié)奏,。但祖輩也可能因?yàn)闀r(shí)間充足，放松對(duì)孩子時(shí)間觀念和生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

二是包容性強(qiáng)但容易溺愛孩子,。因?yàn)楦舸H，祖輩對(duì)孫輩言行舉止的包容性往往更大,，能夠給孩子犯錯(cuò)的時(shí)間和空間,，滿足孩子的探索欲望。孩子在探索世界的過程中會(huì)出現(xiàn)力不從心的情況,，如打破杯子,、弄臟衣服等，祖輩常常會(huì)持包容的態(tài)度,。同時(shí),，祖輩也容易失去原則和規(guī)則意識(shí)，導(dǎo)致溺愛和縱容孩子,。

三是經(jīng)驗(yàn)豐富但容易因循守舊,。祖輩因?yàn)閾碛胸S富的生活閱歷和一定的育兒經(jīng)驗(yàn)，能恰當(dāng)處理突發(fā)事件,，能夠有效幫助年輕父母減輕育兒中的焦慮和困擾,。同時(shí)，祖輩也要看到，時(shí)代在發(fā)展,，需要以更開放的心態(tài)調(diào)整自己的舊有觀念和育兒行為,。

祖輩在隔代養(yǎng)育中的教育智慧

教育孩子不容易，隔代教育更難,。祖輩恰當(dāng)扮演好自身角色，才能讓家庭更和諧,，孩子更健康,，自己的晚年也更幸福。

多放手,，促進(jìn)年輕父母育兒能力的提升,。年輕父母沒有育兒經(jīng)驗(yàn)也沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，他們需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何扮演好父母角色,。在此過程中,，祖輩要多放手多包容，讓年輕父母多一些學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，多一些陪伴孩子共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，從而提升自身的育兒能力與素養(yǎng)。祖輩也可以有一些自己的生活愛好,，避免將自己所有的關(guān)注點(diǎn)都放在孫輩身上,，這樣也會(huì)以更平和的心態(tài)找準(zhǔn)自己在三代同堂家庭中的定位。

善溝通,，幫助年輕父母建立育兒威信,。祖輩在撫養(yǎng)孫輩的過程中，很容易和孩子建立深厚感情,，也容易成為孩子逃避管教的“避難所”,。祖輩在父母給孩子立規(guī)矩時(shí)，不能無原則地袒護(hù)孩子而讓父母失去威信,，讓孩子失去對(duì)規(guī)矩的敬畏心,。祖輩應(yīng)在父母和孩子之間做好橋梁，努力支持并配合父母對(duì)孩子的正當(dāng)教育,，如有不同意見,，也可以和晚輩主動(dòng)溝通，在育兒?jiǎn)栴}上達(dá)成一致,。

巧協(xié)調(diào),，當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”化解家庭矛盾。有智慧的祖輩在協(xié)助年輕父母育兒的過程中還會(huì)扮演好協(xié)調(diào)者的角色,。年輕父母之間會(huì)因?yàn)槌砷L(zhǎng)經(jīng)歷,、生活習(xí)性的不同等，導(dǎo)致育兒觀念的分歧，難免會(huì)有沖突,。此時(shí)祖輩就要有意識(shí)當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”的角色,，避免簡(jiǎn)單地選邊站隊(duì)，以更好地化解而不是擴(kuò)大家庭矛盾,。

重傳承,，讓良好家風(fēng)代代相傳。祖輩要意識(shí)到自己在傳承良好家風(fēng)方面的重要責(zé)任,，在日常生活中用自己的言傳身教為后代做出榜樣,。祖輩不妨利用傳統(tǒng)節(jié)日或在一家人團(tuán)聚的日子，向后輩講述一下家族歷史,、家風(fēng)故事等,，讓孩子們感受到好家風(fēng)代代相傳的重要性，無形中也幫助第三代形成正確的價(jià)值觀,。

祖輩只要對(duì)自己有準(zhǔn)確的角色定位,，有良好開放的心態(tài)，一定能在陪伴孫輩成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮出積極作用,，成為年輕父母育兒的好助手,，也能讓自己在天倫之樂中享受幸福的晚年生活。

■ 殷飛