近日,，習(xí)近平總書記在上海考察時(shí)指出,，第二批主題教育臨近收官,，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降,、勁頭不松,，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來，做到兩手抓,、兩不誤,、兩促進(jìn)。

主題教育自開展以來,，就掀起了學(xué)習(xí)熱潮,，從理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究,、推動發(fā)展,、檢視整改，再到深入基層,、深入群眾,，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,，著力把各個階段的任務(wù)目標(biāo)落到實(shí)處,，把一大批“問題清單”變成“滿意清單”。當(dāng)前,，第二批主題教育接近“尾聲”,，越是臨近時(shí)間節(jié)點(diǎn)上的結(jié)束，越是要保持清醒,、保持定力,，絕不能有喘喘氣、歇歇腳的懈怠思想,，更不能有大功告成,、闖關(guān)過關(guān)的應(yīng)付心態(tài)，堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合,，始終保持“在狀態(tài)”,，做到“收官”不“收場”、“收官”不“松勁”,，讓主題教育釋放持久效能,。

慎終如始，保持理論學(xué)習(xí)的“韌勁”,。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步,，理論武裝就要跟進(jìn)一步。以理論創(chuàng)新開辟更加美好未來,，關(guān)鍵在持續(xù)更新理論,，做到與時(shí)俱進(jìn)。顯然,，理論學(xué)習(xí)不能有“停一停,、等一等”的想法,，要慎終如始、連續(xù)學(xué)習(xí),，方能不斷厚實(shí)理論功底,、提高理論素養(yǎng)?！安簧钏级谜?，其得易”，把理論知識深化,、內(nèi)化,、轉(zhuǎn)化，離不開深思,，既原原本本讀原著,、學(xué)原文、悟原理,，又注重學(xué)懂弄通,，做到真學(xué)真懂、真信真用,，真正地理解到位,，才能學(xué)到手，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動工作。

身入心至,，保持調(diào)查研究的“實(shí)勁”,。“知屋漏者在宇下,，知政失者在草野”,。開展主題教育，首先要了解實(shí)際的情況,，這就需要做好調(diào)查研究,，要實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā),。黨員干部要摸清人民群眾的堵點(diǎn),、難點(diǎn),、痛點(diǎn),，既要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，善于“沉下去”,，也要換位思考,，站在群眾的角度想問題,、辦事情，善于“融進(jìn)去”,，做到與群眾“身挨身坐,、心貼心聊”，堅(jiān)持以心換心,，以情動人,，讓群眾打開“話匣子”，向干部說“掏心窩”的話,，善于問需,、問計(jì)、問策于群眾,，不讓“調(diào)研”成“調(diào)演”,，提出解決問題的實(shí)招硬招。

總結(jié)謀劃,，保持檢視整改的“拼勁”,。主題教育越是臨近尾聲，越是需要做好“回頭看”,，既是對主題教育成果的總結(jié)和評價(jià),，更是謀劃下一階段的工作，這就需要在評價(jià)主題教育成效的過程中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。群眾滿意是檢驗(yàn)主題教育成效的“試金石”，堅(jiān)持開門搞教育,，鼓勵群眾參與評價(jià),，更要深入到工作中去，進(jìn)行全面盤點(diǎn),、全面分析,，善于找到工作中存在的問題，厘清“整改清單”,。問題面前,，黨員干部要壓實(shí)責(zé)任，在“改”上用心,，確保群眾工作“件件有回音,、樁樁有著落”，持續(xù)提升群眾滿意度,。

主題教育沒有“完成時(shí)”,，只有“進(jìn)行時(shí)”。黨員干部要做到“收官”不“收勢”,，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，踐行群眾路線,，既立足國家發(fā)展大局，把準(zhǔn)工作總方向,，也聚焦民意期盼,，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，練好干事創(chuàng)業(yè)的“金剛鉆”,，在各自的崗位上主動擔(dān)當(dāng)作為,，辦好為民惠民利民的好事、實(shí)事,。