高中課本里有個(gè)單元的任務(wù)是讀《紅樓夢(mèng)》,，我一開(kāi)始覺(jué)得對(duì)我娃是福利，畢竟他的老母親寫(xiě)了四五本關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的書(shū),，不說(shuō)基因傳遞,，耳濡目染總該有吧。

但很快,，我就發(fā)現(xiàn)我家理科小直男的腦回路和《紅樓夢(mèng)》很難兼容,。我們一起看電視劇，他忽然問(wèn)：“林黛玉不是討厭賈寶玉嗎,？為什么還會(huì)關(guān)心他,？”我感到匪夷所思，問(wèn)他為什么覺(jué)得林黛玉討厭賈寶玉,，他說(shuō)：“剛才林黛玉不是還在和他吵架嗎,？”

很擔(dān)心他以后會(huì)憑本事單身下去。

我找來(lái)一張關(guān)系圖想講給他聽(tīng),，才打開(kāi),，他就倉(cāng)皇地說(shuō)，要去刷物理題了,。迅速鉆進(jìn)屋里不再出來(lái),。

我也能理解他。對(duì)于他來(lái)說(shuō),，《紅樓夢(mèng)》是一部古怪的皇皇巨著,，說(shuō)的都是一些他看不懂的人和事。硬逼著他讀,，只怕會(huì)產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),。閱讀有時(shí)也像戀愛(ài)，包辦不如遇見(jiàn)。

有一天,，小朋友和我聊天,，說(shuō)起幾年前被同學(xué)霸凌，不算很?chē)?yán)重,，就是有個(gè)女生莫名其妙帶著周?chē)娜斯铝⑺?，他跟同學(xué)說(shuō)話，同學(xué)都不理他,。他不好意思問(wèn)怎么回事,，也不好找老師申訴，只能默默難受,。雖然沒(méi)多久,，這種孤立又無(wú)緣無(wú)故地解除了,，但他想起來(lái),，就覺(jué)得生活很不可控。

這不就遇到《紅樓夢(mèng)》了嗎,？我說(shuō),，換成我，我也很難受,。不過(guò),，我有次看《紅樓夢(mèng)》，發(fā)現(xiàn)賈寶玉有一種天才的應(yīng)對(duì)方式,。

小朋友有愿聞其詳?shù)谋砬?。我說(shuō)，你知道賈寶玉是榮國(guó)府里最尊貴的少爺,，走哪兒人家都捧著他,。但他有一次去梨香院，想聽(tīng)齡官唱戲,，齡官很嫌棄他,，懶得搭理他。換成寶釵的哥哥薛蟠,，估計(jì)會(huì)把齡官抓起來(lái)打一頓,，換成賈寶玉同父異母的兄弟賈環(huán)，可能要?dú)鈧€(gè)半死,，覺(jué)得人人都瞧不起自己,。但賈寶玉是啥反應(yīng)呢？他很好奇,，奇怪對(duì)方為什么這樣,。這種好奇心讓他變成一個(gè)觀察者、局外人。很多人的痛苦就在于和現(xiàn)實(shí)糾纏得難分難解,，如果你能從中跳出來(lái),，用第三者的眼光打量當(dāng)下，把生活當(dāng)成一場(chǎng)好戲來(lái)看,，你不但不會(huì)煩惱,，還可能會(huì)有意想不到的收獲。

我又說(shuō),，賈寶玉的收獲是什么呢,？是他發(fā)現(xiàn)齡官心里有別人，發(fā)現(xiàn)人一輩子只能得到一個(gè)女孩的眼淚,，他本來(lái)以為他能得到天下所有好女孩的眼淚呢,。

我說(shuō)到這里，小朋友露出幼稚又深諳世故的笑容,。也是,，這個(gè)大部分男生童年就能明白的人間真相，賈寶玉居然到這會(huì)兒才醍醐灌頂?shù)匕l(fā)現(xiàn),。

我說(shuō),，寶玉的這個(gè)認(rèn)知，不只關(guān)乎愛(ài)情,，還是世界觀的升級(jí),。以前他認(rèn)為世界是圍著他轉(zhuǎn)的，現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)不是,。人人都有個(gè)小宇宙,，都有自己的日月星辰，這個(gè)發(fā)現(xiàn)比人家對(duì)他好不好重要多了,。毛姆說(shuō),，閱讀是一座隨身攜帶的避難所，我覺(jué)得好奇心也是,，好奇心有助于讓人抵達(dá)真理,，從小我里超脫出來(lái)。小朋友回答我：“你說(shuō)的有道理,，但賈寶玉并不是真的被針對(duì),，真被針對(duì)還是很難走出來(lái)的?！?/p>

我說(shuō),，也是。不過(guò)《紅樓夢(mèng)》里還有個(gè)樣本演示怎樣面對(duì)霸凌,，這個(gè)樣本人物是賈寶玉屋里的小丫鬟小紅,。小紅是粗使丫鬟,，盡干些掃地喂鳥(niǎo)的粗活。她不甘心,，想引起賈寶玉的注意,，當(dāng)上有存在感的大丫鬟。但跨越階層談何容易,，小紅剛一出手就被晴雯,、秋紋她們發(fā)現(xiàn)了，跑她屋里把她一通罵,，走路上碰到她也要擠對(duì)她,。

我接著給他分析，換別人估計(jì)早就心灰意冷了,。但心灰意冷有啥用,？只是讓討厭你的人稱(chēng)心。小紅雖然沮喪,，但不耽誤她繼續(xù)尋找機(jī)會(huì),。她敏銳地發(fā)現(xiàn)了王熙鳳的召喚，在王熙鳳面前展現(xiàn)了聰慧頭腦與伶俐口齒,，被王熙鳳認(rèn)為是個(gè)人才,，要到自己身邊,，于是成了王熙鳳跟前有名有姓的人物,。

你看，小紅作為一個(gè)小丫鬟,，不聽(tīng)天由命,，不妄自菲薄，在很艱難的處境下,，她的小宇宙依然如常運(yùn)轉(zhuǎn),，逐步找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)會(huì)排除干擾,，朝著既定目標(biāo)前進(jìn),，是人生的必修課。

小朋友當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么,，但第二個(gè)星期就告訴我,，這一周，他的課余時(shí)間都在讀《紅樓夢(mèng)》,。周末他去興趣班,，碰到一個(gè)外校的學(xué)生，聲稱(chēng)自己成績(jī)優(yōu)秀,，雖家道中落,，但還是很有“人脈”。小朋友回家后跟我感慨道：“一開(kāi)始以為他是賈雨村，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他是賈蘭,?！?/p>

這這，咋說(shuō)呢,？起碼可以說(shuō),，活學(xué)活用得還可以吧！

和孩子談《紅樓夢(mèng)》,，關(guān)鍵是不要讓他們對(duì)這部小說(shuō)望而生畏,，要讓他們感到這本書(shū)里的人和事和他們有關(guān)系。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎,。”將閱讀與現(xiàn)實(shí)打通,，正是一個(gè)學(xué)而時(shí)習(xí)之的過(guò)程,。而《紅樓夢(mèng)》的妙處就在于讓閱讀者很容易在它和現(xiàn)實(shí)之間來(lái)去，總有可以對(duì)應(yīng)的人和事給我們開(kāi)解或安慰,。

■ 閆紅