如今是網(wǎng)絡(luò)爆炸的時(shí)代，每年高考,、中考結(jié)束后,，語文作文題總會(huì)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，與此同時(shí)，網(wǎng)上很快就出現(xiàn)同題作文,，家長和考生對(duì)照網(wǎng)上的同題作文,，或悲或喜。

八十年代初,，沒有網(wǎng)絡(luò),，我們“估分”大多是把學(xué)生叫到一起，各科老師一題一題對(duì)照答案,，答案出來了,，自己考多少分就差不多了,。但最難“估分”的就是作文了,，語文老師大多把從哪些方面寫能得高分簡(jiǎn)單分析一下，你如果不“跑題”,，就算放心了,，但大約能得多少分，還是一個(gè)謎,。

我的語文老師是個(gè)矍鑠的老頭,，他教作文的方法就是多讀“范文”?！胺段摹睆哪睦飦?，就是班里那幾本被翻破的《作文選》，寫來寫去都是那一個(gè)味,。用語文老師自己的話說“我一看開頭,，就知道結(jié)尾是什么?！?/p>

我寫的作文和班里同學(xué)寫的就不是一個(gè)“味”,，因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)是村干部，我常讀《拂曉報(bào)》,，那里的文章比《作文選》里的“活”——事情,、詞匯、語言,、觀點(diǎn)等都是新東西,，不呆板。

有一天,，語文老師問我從哪里買的“好”《作文選》,，都是新東西，我說：“我常讀《拂曉報(bào)》,，上面有些好的文章我都能背下來,。”

這話引起語文老師的注意，他認(rèn)真讀了十幾份《拂曉報(bào)》后,，仿佛發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,，連說“好、好,，不錯(cuò),、不錯(cuò)，你為我們班立功了,！”

于是班主任就用班費(fèi)為我們訂了一份《拂曉報(bào)》,，因?yàn)橹挥幸环荩瑹o疑僧多粥少,。語文老師有的是辦法,，他把《拂曉報(bào)》中好的文章用鋼板、鐵筆,、蠟紙刻,，油印發(fā)給大家。有時(shí)印多了,，就有些模糊,，有的還有些褶皺。因?yàn)榭床磺宄?，有的同學(xué)就有些埋怨,，語文老師說，“你們知道嗎,，《拂曉報(bào)》是由我軍著名將領(lǐng)彭雪楓將軍親自創(chuàng)辦并親筆題寫報(bào)名的報(bào)紙,，一開始就是彭雪楓帶領(lǐng)大家用鋼板、蠟紙,、鐵筆,、油印滾子印出來的?！苯又蛭覀冎v述了《拂曉報(bào)》的歷史,，向我們講述了彭雪楓烈士的故事。我們才知道《拂曉報(bào)》創(chuàng)刊的不易,，前進(jìn)道路的不易,，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，拂曉報(bào)社共有15位同志為革命捐軀,，年齡最小的才17歲……由鋼板蠟紙刻印到鉛字打印經(jīng)歷了多少鐵與血的洗禮,，《拂曉報(bào)》在艱難中走過了一段又一段不平凡的歷程，不斷得到成長,，我們油然而生敬意,。

由于同學(xué)們常讀《拂曉報(bào)》上的文章,，容量大、觀點(diǎn)新,、文體多,，同學(xué)們的作文漸漸走出了“雷同”的怪圈。83年那年中考后,，老師為我們“評(píng)估”作文,，這個(gè)同學(xué)說，我是根據(jù)《拂曉報(bào)》上這個(gè)寫的,；那個(gè)同學(xué)說,，我是根據(jù)《拂曉報(bào)》那個(gè)事寫的……一人一個(gè)思路，一人一個(gè)方法,，一人一個(gè)觀點(diǎn),，語文老師很高興，他說,，作文最怕“雷同”,，“雷同”不能得高分。中考語文分?jǐn)?shù)出來了,，果不其然，我們班的作文大都考了高分?jǐn)?shù),。

由于我的語文成績考得好,，我考入一所師范學(xué)校，并且當(dāng)上了“語文科代表”,，每次學(xué)校舉行作文競(jìng)賽,，我都給班里爭(zhēng)得榮譽(yù)。

師范學(xué)校班里訂了不少報(bào)紙,，其中就有一份《拂曉報(bào)》,，我給班里的宣傳委員說，“《拂曉報(bào)》先給我看吧”,，因?yàn)槲颐看握Z文比賽都能給班里加分 ,，他也樂此不疲。

1985年11月中旬,，我向《拂曉報(bào)》投去了《我思戀,，母校和小河》一篇小稿，沒過半月就在12月7日的《教育園地》專欄刊登出來,。當(dāng)時(shí)的責(zé)任編輯還在末尾加了“編后絮語”：“這篇文章好在哪里,，有哪些方面值得學(xué)習(xí)和借鑒？還有什么不足之處,？歡迎同學(xué)們?cè)u(píng)點(diǎn),?！苯又督逃龍@地》專欄連續(xù)刊登三篇評(píng)析我那篇文章的稿件,，使我受益良多,。

在師范學(xué)校讀書三年間，我共在市以上報(bào)刊發(fā)表習(xí)作18篇,，獲“華東六省一市”作文競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng),、宿縣地區(qū)中學(xué)生征文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。畢業(yè)后,，按原則應(yīng)分配到小學(xué)任教,，但鑒于我的語文成績好，被破例分到中學(xué)任語文教師,。三年后,，我被借調(diào)到區(qū)委任專職通訊員，從而成為向往已久的《拂曉報(bào)》通訊員,，我寫新聞,、寫通訊、寫小說,、寫雜文……勤筆不輟,，當(dāng)年就被地委宣傳部評(píng)為優(yōu)秀通訊員。當(dāng)我的一篇4000余字的大特寫《哭泣：中國電影在農(nóng)村哭泣》一文在《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》顯著位置刊發(fā)后,，我有幸成了《拂曉報(bào)》“特約通訊員”,。

值得一提的是，九十年代初,，時(shí)任報(bào)社副總編的江榮福同志到黃灣區(qū)蹲點(diǎn),，對(duì)我的寫作提供了很大幫助，之后他又發(fā)動(dòng)《拂曉報(bào)》的全體員工捐款,，在黃灣中學(xué)西邊的河岸邊,，植下了很多樹，取名叫“拂曉林”,。

之后改行從政,，每天工作之余，都忘不了看看《拂曉報(bào)》,，及時(shí)掌握我們宿州的信息,。

現(xiàn)在更好了，有了《拂曉報(bào)》電子報(bào),，隨時(shí)點(diǎn)開手機(jī),，就能看到《拂曉報(bào)》。

跨越時(shí)空,，櫛風(fēng)沐雨,，如今的《拂曉報(bào)》形成了集報(bào),、網(wǎng)、微,、屏于一體的新媒體矩陣,，由鋼板刻印到鉛字印刷，由激光排版到在線閱讀,，《拂曉報(bào)》在不斷發(fā)展進(jìn)步中,，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡，而創(chuàng)造這個(gè)奇跡的正是一代又一代拂曉報(bào)人不懈的努力,。

往事如煙,，那些故事依然還記得，刻骨銘心的記憶和無限的懷戀之下,，看到的仍是拂曉報(bào)人跋涉的身影,。我除了感謝，就是祝福,。

□程家立