記得上初中時(shí)，我就為公社廣播站,、縣廣播站寫稿,，那時(shí)村村都有大喇叭，大家有時(shí)能聽到“屈海波的廣播稿”,。時(shí)間長了,，有人就說，俺光能聽廣播里有你的音,，怎么看不到報(bào)紙上有你的名,？

時(shí)間來到1981年，這年的1月1日《拂曉報(bào)》復(fù)刊了,！我捧著帶有墨香的報(bào)紙,，高興壞了，終于有了能讓我的文章變成鉛字的陣地了,?？赊D(zhuǎn)過來一想，便沒有了信心,。因?yàn)榇藭r(shí)我生活和工作的范圍太小了,。當(dāng)時(shí)我在大隊(duì)辦的學(xué)校當(dāng)民師，學(xué)校10個(gè)老師,，有7個(gè)是民師，能維持正常的教學(xué)秩序就不錯(cuò)了,，能有什么新聞,？我所生活的自然村地處偏僻，只有百十口人,，是個(gè)小村莊,，也沒有什么新鮮事。但我沒有氣餒,，仔細(xì)觀察,，認(rèn)真琢磨，便真的發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的東西： 這一年元宵節(jié)過后,，我們這兒開始挖穴植樹,。可我發(fā)現(xiàn)我們這兒不少生產(chǎn)隊(duì)只注意植樹,，不注意育苗,，結(jié)果植樹缺樹苗，只好到外地購買,，不僅花費(fèi)了很多錢,，而且樹苗經(jīng)過周轉(zhuǎn)，存活率很低。于是我就寫了題為《要想多栽樹 必須多育苗》的“情況反映”寄給了拂曉報(bào)社,。雖然只有200來字的小“豆腐塊”,，卻大大提振了我寫稿的信心和勇氣。

為了能在《拂曉報(bào)》多發(fā)稿,，我努力提高眼力,、筆力，做一個(gè)有心人,。我所在小村有個(gè)準(zhǔn)女婿經(jīng)常來女方家,，每次來都帶一些禮物。這天他又帶來了禮物,，村民一看,，都愣住了，原來他帶來的是一把追施化肥的耩子,。小伙子聰明伶俐,，學(xué)會(huì)了一套木工手藝。前天他來女朋友家,，看到女朋友家給小麥追肥采用的是穴施法,，勞動(dòng)強(qiáng)度大，功效低,?；丶液笏聊ブ桶岩粋€(gè)小巧便捷的耩子做成了。女朋友家用這個(gè)耩子追施化肥功效提高了很多倍,。這把耩子也成就了他們的姻緣,。于是我寫了一篇題為《女婿的禮物》小故事，《拂曉報(bào)》很快就給發(fā)表了,。后來我又寫了題為《換麥種不嫌麻煩 劉慶蘭風(fēng)格可點(diǎn)》《張如意賣了如意豬》等小故事,。這些文章的發(fā)表讓我的信心越來越足，不僅給《拂曉報(bào)》投稿,，還往《中國青年報(bào)》《安徽日?qǐng)?bào)》投稿,，有的稿子真的被他們采用了。有一年《安徽日?qǐng)?bào)》發(fā)表了我4篇稿件,，縣委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)開著吉普車來農(nóng)村看我,，在茅草屋里，他們坐在低矮的凳子上對(duì)我說,，就是宣傳部通信科的同志,，一年也很難發(fā)表這么多稿件。

后來,，我由一個(gè)最基層的民辦教師,，一下子到教育局上班,，《拂曉報(bào)》功不可沒。那時(shí)宿縣教育系統(tǒng)體量很大,，號(hào)稱千所學(xué)校,、萬名教師、30萬名學(xué)生,，這下我接觸面比以前大多了,。有那么多優(yōu)秀學(xué)校、那么多優(yōu)秀學(xué)生,、那么多優(yōu)秀教師,，每次隨同領(lǐng)導(dǎo)檢查調(diào)研，我都能獲取很多可宣傳的素材,。那時(shí)沒有電腦,，晩上回來我就“爬格子”，寫成草稿后,，再用復(fù)寫紙謄抄一遍寄給或送給《拂曉報(bào)》,。這時(shí)的《拂曉報(bào)》便經(jīng)常發(fā)表我寫的通訊報(bào)道。不僅如此,，《中國教育報(bào)》《中小學(xué)管理》《德育報(bào)》《安徽教育報(bào)》《安徽教育》《教育文匯》等報(bào)刊也經(jīng)常有我的文章發(fā)表,。

后來，為了進(jìn)一步提升自己的思維能力,、寫作能力和管理能力,，我在寫好消息、通訊的同時(shí),，嘗試著寫一些新聞評(píng)論,，重點(diǎn)是寫教育評(píng)論。我知道要寫好新聞評(píng)論,，不僅需要扎實(shí)的文字功底，靈巧的表達(dá)方式,，更需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,、強(qiáng)烈的問題意識(shí)和敏銳的思維。所以我在勤奮寫作,、訓(xùn)練技巧的同時(shí),，還養(yǎng)成了閱讀、思考,、搜集材料的好習(xí)慣,。在《拂曉報(bào)》周紅穎、吳曉玲等編輯的指導(dǎo)幫助下,，我寫教育評(píng)論的水平逐漸提升,。2000年以后,，《拂曉報(bào)》開辟了“教育園地”專版， “燈下漫筆”欄目經(jīng)常發(fā)表我的教育評(píng)論,。2003年,，我被評(píng)為《拂曉報(bào)》優(yōu)秀通訊員。

時(shí)序嬗遞,，華章日新,。原以為退休后，我這個(gè)通訊員“工作”就一同終結(jié),?？墒牵诵莺?，我這個(gè)通訊員由業(yè)余卻變成了專職,。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為宣傳工作非常重要，便讓我發(fā)揮余熱,，繼續(xù)留在教體局做教體宣傳工作,。這不，我又重新上崗,，繼續(xù)扮演通訊員角色,，協(xié)助《拂曉報(bào)》辦好“宿州教體”版。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的托付,，我緊跟時(shí)代的步伐,，我每天堅(jiān)持閱讀《拂曉報(bào)》等報(bào)紙，為《拂曉報(bào)》等媒體寫稿,、組稿,，常常夜半挑燈。2021年以來,，我連續(xù)三年被宿州市委宣傳部,、宿州市關(guān)心下一代工作委員會(huì)評(píng)為宣傳報(bào)道先進(jìn)個(gè)人，2022年,，被《中國火炬》評(píng)為優(yōu)秀通訊員,。我時(shí)常跟年輕的通訊員朋友交流說，我們要向《拂曉報(bào)》的編輯記者學(xué)習(xí),，要有高尚的職業(yè)操守,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，扎實(shí)的文字功底,，堅(jiān)持讀報(bào)寫稿,，做《拂曉報(bào)》永遠(yuǎn)的讀者、永遠(yuǎn)的通訊員,。

□屈海波