為弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,，增強廣大教師教書育人,、辦好人民滿意教育的榮譽感和責(zé)任感,，市委教育工委、市教體局決定評選宿州市首屆“人民滿意的教師”。經(jīng)學(xué)校,、縣區(qū)推薦,，市教體局評選，共評選出劉煥宏等56名教師為宿州市首屆“人民滿意的教師”,。本期《特別報道》帶我們走近其中幾位教師,，傾聽他們的動人故事，學(xué)習(xí)他們的先進事跡,，共同感受新時代人民教師的理想情操,、高尚師德和人格魅力。

劉煥宏在輔導(dǎo)閆穎麗學(xué)習(xí)

劉煥宏：讓每個孩子都沐浴“陽光”

靈璧縣楊疃鎮(zhèn)楊東小學(xué)數(shù)學(xué)教師劉煥宏,，從教已有33年,。他無怨無悔地堅守三尺講臺，勤勤懇懇地耕耘在鄉(xiāng)村教育第一線,，在平凡的崗位上默默奉獻,，揮灑大愛。

既然選擇了教書育人,，就要全身心投入,。曾有人勸劉煥宏到外地闖蕩，但當(dāng)他看到孩子們一張張純真可愛的笑臉,，聽著學(xué)生們叫著一聲聲“老師好”時,，心一下子沉靜下來，“鄉(xiāng)村需要教育,，孩子們需要老師,。我離不開這些純真、可愛的孩子,，我要努力讓這些孩子在求學(xué)路上走得更久更遠(yuǎn),。”

從教30多年來,，從最初學(xué)生眼中的“大哥哥”,，到后來的“大朋友”,，再到現(xiàn)在“孩子”們眼中的“爺爺”,。劉煥宏總是嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心學(xué)生的冷暖,，相信學(xué)生的能力，更尊重學(xué)生的人格,，認(rèn)為每一位學(xué)生都有自己的閃光點,。他善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的長處，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵他們自立自強,，讓每一名孩子都成為最好的自己。

為了讓孩子們健康成長,，劉煥宏從學(xué)生的生活入手,，做他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,、成長的保護人,。在他的辦公桌上，有一本全班同學(xué)檔案,，清晰地記錄每個孩子的家庭情況,。他根據(jù)孩子具體情況，有的放矢,，因材施教,，并給予每個孩子所需的關(guān)愛和溫暖。學(xué)生小朱(化名)父母離異,，和奶奶一起生活,，幼小的心靈受到很大的傷害，情緒波動特別大,，時而任性時而又沉默寡言,，經(jīng)常一個人坐在座位上發(fā)愣。劉煥宏首先對小朱進行家訪,，解決她生活上的困難,，并經(jīng)常和她談心，給她講勵志故事,，鼓勵她戰(zhàn)勝困難,，勇往直前。在小朱生日那天,，劉煥宏還買了蛋糕,，在班里給她過生日，滿滿的愛讓小朱感動地掉下了眼淚……在劉煥宏無微不至的關(guān)愛和照顧下,，小朱變得活潑開朗起來,，成績也逐漸提高。班里還有位叫閆穎麗的女孩,，因患小兒麻痹癥導(dǎo)致手指彎曲且雙腿不能走路,，只能坐在輪椅上。閆穎麗家庭貧困,，劉煥宏帶頭并倡議全校師生為她捐款,，減輕她的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),。考慮到閆穎麗坐輪椅不方便上下樓,，劉煥宏便請求學(xué)校要把班級固定在一樓的教室,。就這樣，從一年級到小學(xué)畢業(yè),，閆穎麗一直都沒換過教室,。為了第一時間掌握她的學(xué)習(xí)情況，劉煥宏把閆穎麗安排在講臺旁邊,，以便及時輔導(dǎo)和幫助她,。考慮到閆穎麗的手指彎曲,，握筆不牢固,，寫字速度較慢，劉煥宏在上課前把打印好的課堂筆記發(fā)給閆穎麗,，不讓她再費勁做筆記,。課下時間，劉煥宏還親自給閆穎麗打飯,、洗碗,，并安排其他同學(xué)主動幫助和鼓勵她。在老師和同學(xué)的幫助下,，閆穎麗感到了從未有過的溫暖,，學(xué)習(xí)也越來越努力，成績也在穩(wěn)步提升,。

回顧多年教學(xué)生涯,，劉煥宏說，自己一直都在追求一個理想,，那就是：當(dāng)一名好老師,，做一名讓人民滿意的教師。他表示,，要在學(xué)習(xí)中不斷成長,，實踐中不斷進步，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師,，讓每個孩子都沐浴在陽光下,。

馬子珍在帶學(xué)生做游戲

馬子珍：用愛守護“折翼天使”

“每一個特殊孩子都是墜落人間的天使，每一位特教老師都是守護天使的精靈,?！边@是市特殊教育中心老師馬子珍經(jīng)常與同事交流的一句話,。

23年來,，馬子珍一直默默堅守在特殊教育工作的崗位上，每天面對的都是一些智力殘疾和多重殘疾的孩子。教育這些孩子,，需要更多的耐心,、愛心和責(zé)任心。她一直用母親般的愛去關(guān)心和呵護這些特殊兒童,，讓他們健康,、快樂地成長。

有一年,，馬子珍帶一年級,，班里有4個孩子在學(xué)校住宿，10天才能回家一次,。剛?cè)雽W(xué)時,，孩子們很不適應(yīng)，經(jīng)?？摁[著要回家,。馬子珍下班后，經(jīng)常會走進宿舍,，陪孩子們一起玩,，撥通家長電話讓孩子們和家長說說話，給孩子們帶去零食,。冬天,，馬子珍給貧困家庭的住宿生買來護膚霜、防凍膏,、手套等,。班里有一位貧困學(xué)生婷婷，入學(xué)兩年了,，家長沒有給她添置過一件新衣,，常常沒有換洗的衣服，馬子珍就經(jīng)常給她買新衣服,。

特教老師要付出更多的耐心和愛心,。班里有的孩子存在認(rèn)知障礙，馬子珍就一個字一個字地教他們念,、手把手地教他們寫,，一遍不會再來一遍。有時候,，學(xué)會說一個字,、寫一個字都要教十遍百遍，可馬子珍從來沒有說過一個“累”字,。

馬子珍曾教過一個叫小帥(化名)的學(xué)生,，這孩子不幸患了尿毒癥,。馬子珍向校領(lǐng)導(dǎo)匯報他的病情和家庭情況，在校內(nèi)組織了師生愛心捐款活動,，并帶頭為小帥捐款,。當(dāng)小帥的奶奶用顫抖的雙手接過善款時，拉著馬子珍的手,，感動得老淚縱橫,。小帥也跑過來，緊緊地抱住了老師……

特殊教育不僅要做好校內(nèi)教學(xué)工作,，還要給因各種原因不能到校接受教育的殘疾兒童送教上門,。盡管送教上門很辛苦，馬子珍還是第一個報了名,。同時,，她精心設(shè)計工作流程，認(rèn)真編寫送教上門服務(wù)“一生一案”工作手冊,，培訓(xùn)送教上門服務(wù)的老師,，不斷提升送教上門質(zhì)量。小麗(化名)是一位重度腦癱患者,，馬子珍第一次送教上門,，看到小麗躺在床上，她父母滿面愁容,，對送教老師置之不理,。馬子珍耐心疏導(dǎo)她，指導(dǎo)她為孩子做康復(fù)訓(xùn)練,。小麗媽媽慢慢消除了顧慮,，接受馬子珍的建議。兩年下來,，小麗慢慢學(xué)會了坐,，現(xiàn)在都能自推著助行器慢慢行走了?？粗⒆拥淖兓?，小麗的媽媽也露出了滿意的笑容。

做好特殊教育,，光有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要有扎實的專業(yè)知識。堅持學(xué)習(xí),，是馬子珍多年來不變的選擇,，每當(dāng)工作上遇到難題，她總會一遍遍查閱資料,，向老教師請教,，不解決困難,，決不罷休。正是這種愛鉆研,、不服輸?shù)木?，讓她從一名普通的教師,，成長為在教學(xué)上得心應(yīng)手,，深受學(xué)生們喜愛的骨干教師。2016年,，馬子珍參加安徽省優(yōu)質(zhì)課大賽,，獲得了省級一等獎，并先后受邀到合肥市,、阜陽市,、蚌埠市等地上示范課或進行專題講座。近年來,，她還先后被評為埇橋區(qū)模范教師,、埇橋區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、埇橋區(qū)三八紅旗手,、市骨干教師,、市學(xué)科帶頭人，市首屆“人民滿意的教師”等榮譽稱號,。

“我深愛我的工作,，我要毫無保留地將自己的一生奉獻給特殊教育事業(yè)，努力做人民滿意的教師”,。馬子珍說,。

張世光在開網(wǎng)絡(luò)安全主題班會

張世光： 做鄉(xiāng)村教育的“守望者”

今年54歲的張世光1989年從師范學(xué)校畢業(yè)后，回到了自己的家鄉(xiāng)——碭山縣趙屯鎮(zhèn),，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。33年來，他扎根鄉(xiāng)村,，潛心育人,，矢志不渝奮戰(zhàn)在教育一線，始終做鄉(xiāng)村教育的“守望者”,。

在張世光眼中,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,。教書育人需要時間,、精力、感情乃至全部心血的付出,，特別是在鄉(xiāng)村,，家庭困難的孩子多,，留守兒童也較多，這就需要老師對他們更要多一些關(guān)愛和溫暖,。班里的學(xué)生小姚(化名)從小失去父親,，母親又體弱多病，家庭經(jīng)濟十分困難,。得知情況后,，張世光決心盡力幫助他。張世光給他買來書包,、文具等學(xué)習(xí)用品和學(xué)習(xí)資料,，并在課外時間抽空單獨給他“開小灶”，對他悉心輔導(dǎo),。同時,，在生活上，小姚的衣服,、鞋子小了或破了,，張世光就及時帶他到集市上買……一次次用實際行動溫暖了小姚的心靈，增強了他努力改變自己命運的信心,。經(jīng)過不懈奮斗,，小姚順利考入省示范高中和理想的大學(xué)。班里的留守兒童小豪(化名),，經(jīng)常逃學(xué),、厭學(xué)，成績較差,?！傲羰貎和淖钥啬芰ο鄬^低，自信也是相對較弱,，我們要對癥下藥,，盡力轉(zhuǎn)化他們?！睆埵拦庥脛钪竟适潞驼鎸嵤吕膭钏朔щy,，不斷前進，并利用業(yè)余時間或節(jié)假日對他進行輔導(dǎo),。小豪逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，成績也在穩(wěn)步提高，中考取得了優(yōu)異成績進入了省示范高中,?！敖逃粌H改變了我的人生，還將改變更多像我一樣在農(nóng)村長大的孩子。我為能在孩子們的成長路上盡一份微薄之力而感到驕傲,?！睆埵拦庹f。

去年暑假開始,，按照國家的“雙減”政策的要求,，學(xué)校每個班級均開展了課后延時服務(wù)。張世光班里孩子大部分都是留守兒童,，爺爺奶奶都要下地干活,，課后延時結(jié)束后，依然會有一些學(xué)生的爺爺奶奶不能按時接走孩子,，王樓村的王欣傲就是其中的一位,。張世光通過家訪得知,，她的家離學(xué)校有四公里的路,，由于父母都在蘇州打工，地里的農(nóng)活全靠爺爺奶奶干,。爺爺奶奶年齡大了,，體弱多病，行動較慢,，每次都不能按時來接她,。了解情況后，張世光便主動承擔(dān)起護送王欣傲回家的任務(wù),。

2021年暑假開學(xué)前夕,，碭山縣連降暴雨。馬上就要開學(xué)了,，學(xué)校院內(nèi)有沒有積水,？是否影響開學(xué)？張世光牽掛著學(xué)校和學(xué)生,，他及時趕到學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)整個校園水深沒膝，便用三輪車?yán)约矣玫乃玫扰潘O(shè)施和其他教師一起,，用了整整一天,，終于把校園內(nèi)的積水全部排出。為防止道路濕滑,，他又自己動手用磚頭鋪平了長約30米,，寬約4米的通道，讓師生順利返校,，正常上課,。

守望鄉(xiāng)土，初心不改來時路,。張世光表示,，要一輩子做教師,，一輩子學(xué)做教師，要在農(nóng)村教育這塊平凡的沃土上,，辛勤耕耘,，默默奉獻，努力踐行著心中不變的誓言：做人民滿意的教師,。 文 /屈海波